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东莞市文化广电旅游体育局相关负责人表示，音乐剧《东莞东》和“太阳之子”全国巡回音乐会在京上演以及召开这次座谈会，是希望强化东莞这些文化品牌在全国范围的认知度，促进不同地域文化之间的交流与共鸣，并进一步传播东莞潮流时尚、青春活力的城市形象。(完)

除了卖米粉，樊弘宇还做公益。“他很早就加入了南城县新联会，不仅经常参加公益活动，还会积极地捐款捐物，是个很有爱心的小伙子。”南城县委统战部副部长邱媛介绍。

库尔勒市人大常委会探索用线上线下相结合的方式参与基层治理，开发“民情二维码”，在二维码中公示人大代表、法官、执法队等联络方式和办事承诺，完善群众参与的决策程序，有序引导群众把对社区治理的意见建议都摊到“桌面”上，共同协商相关议题并形成具有可操作性的方案建议，把“全过程人民民主实践站”打造成“24小时不打烊的服务热线”。

自信自立，是党在百年奋斗历史进程中总结出来的立党立国、兴党强国的重要原则，也是党以自我革命引领伟大社会革命、创造历史伟业的立足基点。作为中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者，中国共产党将内因是事物变化发展根据的唯物辩证法原理，与中华民族自强不息的优秀文化基因结合起来，在长期的革命、建设、改革实践中锻造出自信自立的精神气度。一百多年来，党始终坚持自信自立，经受住一次次挫折而又一次次奋起，将自身打造成为具有鲜明特色和显著优势的世界最大政党，团结带领人民创造了开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地的伟大事业。

打破学科壁垒，促进知识融合。跨学科融合对于促进学生全面发展和知识应用能力的提升至关重要。思政课不仅要关注思想教育、政治教育、道德教育的范畴，还可以与历史、经济、文化等其他学科相融合，形成更加广泛和深入的知识结构。通过设置跨学科的选修课程，学生可以从不同的学科角度理解和探讨社会政治现象，这不仅能够拓宽学生的知识视野，还有助于培养学生的综合分析能力和应用能力。例如，可以结合经济学和社会学课程，探讨社会主义市场经济的特点和挑战，或者通过与哲学和伦理学的结合，深入分析和讨论社会道德问题。因此，围绕立德树人根本任务，应当鼓励思政课与其他学科的深度融合，以此促进学生在多元知识领域的均衡发展，进一步激发学生的创新思维和探索精神，为推动社会的创新发展作出贡献。